Нет дисциплины в классе: кто виноват и кто может помочь

Представьте, что сегодня вы учитель

У вас шесть уроков подряд. 6 разных классов по 30 человек. Плюс к этому несколько перемен, в которые вы должны находиться среди огромного количества детей в коридорах и следить за порядком как патрульный полицейский. В течение 45 минут 6 раз в день вы должны быть увлекающим оратором, знатоком «Что? Где? Когда?», юмористом «Камеди Клаб», тамадой (если по расписанию классный час), официантом (в столовой), психологом, бухгалтером (подсчет денег на питание), уборщиком (в конце дня). По окончании уроков у вас наверняка накопилось стопок 5 тетрадей (150 штук), исписанных «каллиграфическими» почерками юных «врачей». Нужно их быстренько проверить к завтрашнему дню. Глотнув чашку чая, вы бежите на педсовет. Вернулись домой и самое время подготовить несколько уроков на завтра, а это как минимум 3-4 сценария короткометражных фильмов. А в них вы и режиссёр, и монтажёр (слайдшоу), и директор по кастингу (кто будет отвечать?), а может и костюмер. А кроме этого вы в течение целого дня обязаны быть мудрым оптимистом без собственных проблем, который днём и ночью готов ответить на любой вопрос родителей. Также следует забыть, что у вас есть семья, свой дом, который требует внимания. Ведь с таким списком дел на день, вам просто ни на что не останется времени. Наскоро поужинав, ложитесь спать. А на следующий день в 8 часов утра всё начнётся по кругу.

Каковы ваши впечатления от пребывания в «сказке» об учителе?

Наверняка не понравилось. Ещё приплюсуем ко всему вышесказанному отсутствие выходных. Потому что при 6-ти дневной рабочей неделе в воскресение педагог готовится к понедельнику. Работа учителя тяжела тем, что они обязаны быть мудрыми, харизматичными, творческими, требовательными и вызывать уважение с первых же секунд. И всё это за сущие копейки. Да, много у нас говорится, что учителям повышают зарплату, но на деле это всё неправда. Все эти прибавки надо ещё о как заработать, а для этого надо просто поселиться в школе и каждую минуту работать во благо «будущей прибавки». Об этом я ещё как-нибудь расскажу, чем занимается учитель в школе. Чтоб вы не думали, что раз у педагога короткий рабочий день, так он полдня гуляет и «плюёт в потолок». Это длинное вступление было для того, чтобы родитель хоть на пару минут чтения этой статьи почувствовал на себе все тягости человека, который на добрую половину дня заменяет ребёнку вас. Вы ведь не скажете, что работа в школе – «валять дурака»? Если бы учитель справлялся со всем вышеперечисленным на 5 с плюсом, то у нас бы была непобедимая страна. Кто-то из новоиспечённых педагогов не справляется и сразу покидает школу, другие пытаются соответствовать идеалу, но все их старания «убиваются» детским безразличием. Главный бич талантливых, но не имеющих способности заставить всех «ходить по струнке» — отсутствие дисциплины.

Учитель виноват, что нет дисциплины?

Да, это не опечатка. Не только бездарность и нелюбовь к детям могут быть причинами отсутствия контакта с нынешними школьниками. Здесь главное — психологическая сторона. В этой статье я говорила о сильной и слабой личности, и если они конфликтуют, побеждает сильный. Отсюда – кто-то кого-то обижает. В отношениях между школьниками и учителями (а также учителями и администрацией школы, родителем и учителем и т.д.) те же условия для появления конфликта. Робкий или застенчивый, слабый по характеру учитель вряд ли, даже если он очень добрый и мудрый (мудрость ценится со временем), скорей всего не сможет установить в классе хорошую дисциплину. Тут надо быть как надзиратель в тюрьме – жёстким, но в то же время не забывать про справедливость и доброту. А нет дисциплины – нет и знаний. Вина учителя в отсутствии дисциплины на уроке – есть. Но она зависит от его личностных качеств, которые очень тяжело выработать. Поэтому нельзя всё сбрасывать на его плечи, мы ведь не виноваты, что не родились лидерами от бога.

Кто может помочь?

Я уверена, что воспитание человека складывается из следующих составляющих: больше 60% воспитания в ребёнка закладывают родители; 20% — окружение, друзья; и ещё 20% — только уже школа. Поэтому —

как родитель может повлиять на дисциплину в классе?

Начать со своего ребёнка, тем более, если он «нарушитель дисциплины». Я читала один из форумов, где одна мама, на мой взгляд, гениально прокомментировала эту проблему.

Проблема, конечно, интересная. Каждому родителю свой ребёнок самый умный, послушный, воспитанный. Это верно, как же иначе. У нас тоже были проблемы, пока я: не объяснилась с учителем, не походила на уроки, не понаблюдала за ним на перемене (когда он меня видел, и когда не знал о моём присутствии), несколько раз посетила внеклассные мероприятия, сходила на экскурсии (это длилось почти целый учебный год), и после этого я совершенно успокоилась, потому что я своего ребёнка узнала чуть-чуть получше. Теперь я точно знаю, что мой ребёнок и его одноклассники, соседи бывают такие разные…!!! А вы хоть раз спросили:

А почему Мария Ивановна кричит? Придирается к моему сыночку? Пишет замечания?»
А приучен ли ваш ребёнок с уважением относиться к старшим?
А умеет ли он собираться в школу и при этом ничего не забыть, не опоздать, быть аккуратным и в соответствующей форме?
А понимает ли он с первого раза словесную инструкцию, просьбу учителя? Можно продолжать долго, ну а если вы дадите искренние ответы самому себе, то и вопросы исчезнут.
Переодевается ваш ребёнок, придя со школы сразу?
Моет ли без напоминания руки, за собой столовые приборы, говорит ли без напоминания слова благодарности? А как может учитель в течение дня, недели, года усадить вашего или другого ребёнка (их 25 — 30), заставить слушать, участвовать, думать, делать то, чего на данный момент ему не очень хочется. А ведь в конце дня, четверти, года вы спросите о навыках, умениях, знаниях и каждому из нас приятно, когда дочь хвалят и у неё хорошие отметки, её любит учитель, дети, библиотекарь вручил грамоту. Да, это приятно, я это испытала, но после очень трудной, кропотливой работы с сыном. Терпения, Господа! Спросите прежде всего с себя, всё ли вы правильно ли делаете? Дети – это трудно и интересно, а работа над самим собой — самая наитруднейшая. Успехов!

Начните с малого, с вашего же чада, прочитайте эту статью на родительском собрании или разместите в вашей группе в соцсетях. Если ваш класс постигла проблема отсутствия дисциплины, то подумайте, в учителе ли эта проблема? Если ответ отрицательный, то вы знаете, что делать.